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哲學 Blog

[媒體報導]端傳媒:當法國哲學教育來到台灣,發現最大的問題是⋯⋯《哲學的力量》選讀

10/2/2016

 
文章出處
​​https://theinitium.com/article/20161001-culture-book-philosophyeducation/

當法國哲學教育來到台灣,發現最大的問題是⋯⋯《哲學的力量》選讀

【編者按】「哲學能做什麼?」這個問題相信是很多人心中的疑惑。哲學作為一種知識,也許無法針對特定領域或就業市場的問題,但哲學卻能啟動人去思考各項現象背後的秩序與條件,繼而養成公民社會中的重要批判精神。

在法國,哲學一直是教育的重點,從幼稚園到大學,學生都有機會接受哲學教育。對法國人而言,學習哲學,就是在學習怎樣自主地、理性地思考,也是在學習怎樣去當一個「人」。

台灣近年開始以法國為榜樣,把哲學引進高中教育,在考試主導的教學制度下,另闢蹊徑地培養學生思考標準答案以外的可能,探究社會事件背後的肇因與運作邏輯,以及自我表述和持續學習的能力。哲學教育,始於學習發問和有條理地表達想法。
​
以下節選自《哲學的力量:踏進法國高中哲學教室,想想台灣哲學教育》專訪一〈哲學就從「我有個想法,但不知該怎麼講」開始——專訪南港高中國際人文實驗班林靜君老師〉,獲開學文化授權刊出。
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書名:哲學的力量:踏進法國高中教室,想想台灣哲學教育
作者:羅惠珍
出版:開學文化
出版時間:2016/09

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[媒體報導]青春共和國:哲學教育,怎麼教?提問+討論 學生思考力大爆發

5/24/2016

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文章來源:青春共和國2016/5 No.7
作者: 劉姵瑀
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南港高中國際人文實驗班的學生在哲學課與老師熱烈討論問題。攝影/陳弘岱
提到哲學課,南港高中高一學生林怡慧臉上露出燦爛的微笑:
「哲學課是我們最喜歡的一門課,如果說它帶來了什麼好處,
那就是哲學讓我們成為一個會思考的人。」

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南港高中 高中生的哲學課 不再把老師當「神」

12/6/2015

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作者:廖雲章 2015-11-24 天下雜誌586期
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高中學哲學,會不會太早?台北南港高中的哲學課,教師用提問取代填鴨,以對話激發興趣,讓學生愈學愈「不滿足」,不再把老師當「神」,自己動手找解答。

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[媒體報導]翻轉只背不思考 高中哲學營爆滿

3/29/2015

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2015-03-28 08:09:19 聯合報 記者何定照/台北報導
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一群曾長期留歐、旅歐的6年級大學哲學教授、高中老師,有感台灣高中生思考及表達力遠較歐洲高中生薄弱,近年成立台灣高中哲學教育推廣學會(PHEDO),希望藉哲學訓練營隊課程早早培養高中生思辨能力,「別再只會背誦」。

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