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哲學 Blog

[媒體報導]端傳媒:當法國哲學教育來到台灣,發現最大的問題是⋯⋯《哲學的力量》選讀

10/2/2016

 
文章出處
​​https://theinitium.com/article/20161001-culture-book-philosophyeducation/

當法國哲學教育來到台灣,發現最大的問題是⋯⋯《哲學的力量》選讀

【編者按】「哲學能做什麼?」這個問題相信是很多人心中的疑惑。哲學作為一種知識,也許無法針對特定領域或就業市場的問題,但哲學卻能啟動人去思考各項現象背後的秩序與條件,繼而養成公民社會中的重要批判精神。

在法國,哲學一直是教育的重點,從幼稚園到大學,學生都有機會接受哲學教育。對法國人而言,學習哲學,就是在學習怎樣自主地、理性地思考,也是在學習怎樣去當一個「人」。

台灣近年開始以法國為榜樣,把哲學引進高中教育,在考試主導的教學制度下,另闢蹊徑地培養學生思考標準答案以外的可能,探究社會事件背後的肇因與運作邏輯,以及自我表述和持續學習的能力。哲學教育,始於學習發問和有條理地表達想法。
​
以下節選自《哲學的力量:踏進法國高中哲學教室,想想台灣哲學教育》專訪一〈哲學就從「我有個想法,但不知該怎麼講」開始——專訪南港高中國際人文實驗班林靜君老師〉,獲開學文化授權刊出。
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書名:哲學的力量:踏進法國高中教室,想想台灣哲學教育
作者:羅惠珍
出版:開學文化
出版時間:2016/09

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[媒體報導]青春共和國:哲學教育,怎麼教?提問+討論 學生思考力大爆發

5/24/2016

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文章來源:青春共和國2016/5 No.7
作者: 劉姵瑀
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南港高中國際人文實驗班的學生在哲學課與老師熱烈討論問題。攝影/陳弘岱
提到哲學課,南港高中高一學生林怡慧臉上露出燦爛的微笑:
「哲學課是我們最喜歡的一門課,如果說它帶來了什麼好處,
那就是哲學讓我們成為一個會思考的人。」

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2016 愛欲、超越與反抗--存在主義經典導讀第一場

5/21/2016

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​超人是怎麼來的?--尼采《查拉圖斯特拉如是說》

主講人:劉滄龍老師/台灣師範大學
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尼采用心血銘刻的格言,廣受讀者大眾喜愛,然而它們並不總是正向勵志,其中有些彷彿還在散播著負能量。看得仔細些,還會發現尼采著意探討幽黯力量與光明理性之間的弔詭關係。例如他說:「一個人即使在蔑視自己的時候,其實仍是看重自己。」當我們鄙夷自己的時候,其實不只有否定與自棄,而毋寧更希望自己值得自己的尊敬。如何肯定苦樂相纏、正負難分的人生?這或許是尼采的存在體驗相當關切的主題,也因此讓他的生命書寫備受讀者關注。

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高中生怎麼讀經典?一個人文漫遊者的建議 /葉浩

4/10/2016

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本文引自報導者
https://www.twreporter.org/a/opinion-classic-reading
文/葉浩
恭喜你決定參加今年台師大文學院所舉辦的「高中人文經典閱讀會考」活動,決定踏上這一場心智上的探險之旅。閱讀一本人文經典如同攀登一座高峰,艱辛的歷程之中不僅考驗腦力,也鍛鍊意志,若有一篇好的導讀在手,就像握有一張可靠的地圖,但如果有一位爬過那座高山的人能親自帶領你走那麼一回,讓你避免一些誤區,卻又不阻礙你嘗試崎嶇小徑,或在確定行不通的時候能拉著你回到原路,那更是再好不過!
​
我在高中的時候,試過書單上的幾本,但苦無良師帶領,所以,相當羨慕你們有這樣的機會。盲目地摸索過後,最後幸運到了英國就讀大學,雖然一路不曾離開哲學系,但沿途也遊歷過英國文學、法律、神學等科系,幾乎每堂課都必須精讀原典,因此一路上受惠很多教授,讓我成了人文經典的漫遊者,也因此想分享一些個人經驗,或許對你會有所助益。
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理論之所以必要,是因為人們對特定事物有了困惑,而這個謎團在策略上可以從不同的角度切入。
(攝影/吳逸驊)

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南港高中 高中生的哲學課 不再把老師當「神」

12/6/2015

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作者:廖雲章 2015-11-24 天下雜誌586期
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高中學哲學,會不會太早?台北南港高中的哲學課,教師用提問取代填鴨,以對話激發興趣,讓學生愈學愈「不滿足」,不再把老師當「神」,自己動手找解答。

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尋找「目地」的少年——從《邁向目的之路The Path to Purpose》談南港高中國際人文實驗班的成立  文/林靜君

11/24/2015

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教師天地196期 ​日期2015-07-30
讓我們的下一代在快樂中成長吧!。但「快 樂」是甚麼?
​

教書十一年之間,我所接觸過的家長們,以及周遭陸續升格為 父母的朋友們,常常傳遞給我一個訊息:「我不要求孩子有偉大成 就,只要他 / 她平安快樂就好。」「平安」很容易理解,但「快樂」 是甚麼? ​

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[媒體報導]翻轉只背不思考 高中哲學營爆滿

3/29/2015

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2015-03-28 08:09:19 聯合報 記者何定照/台北報導
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一群曾長期留歐、旅歐的6年級大學哲學教授、高中老師,有感台灣高中生思考及表達力遠較歐洲高中生薄弱,近年成立台灣高中哲學教育推廣學會(PHEDO),希望藉哲學訓練營隊課程早早培養高中生思辨能力,「別再只會背誦」。

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少了一堂課?從法國哲學課程看台灣人文教育 文/沈清楷

11/30/2013

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文/沈清楷
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在台灣常被視為無用之學的「哲學」,在法國卻是大學會考的科目,每年的命題更成為眾所矚目的焦點。從法國的高中哲學教育,我們得以重新省思,教育的目的是什麼?是為了取得社會的入場券,還是一種完備自我的途徑?
思想洗禮,一代復一代。
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哲學是什麼?

11/15/2013

 

聽!一首詩打開哲學大門  文/陳妙芬

11/13/2013

 
文/陳妙芬


​童詩,就是小時候寫的詩,記憶中,是不是也有一首詩?年幼時寫在圖畫紙、日記本或任何小紙片上的字句,偶然被稱為「詩」,然後小小心靈突然發現,原來不用坐飛機,也能感覺什麼是飛翔,不必變成小鳥,或天空的雲朵,也能自由自在地移動。
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